尊敬的各位领导、老师和同学们，大家下午好。

　　我是政治与公共管理学院的新进教师周洁玲。今年7月从清华大学博士毕业后，成为了西政人。非常荣幸能够代表2020年新入职的教师在这里发言。今天是第36个教师节的庆祝表彰大会，对于新进教师而言是我们的第1个教师节，我相信所有的新进老师都与我一样怀揣着激动的心情，同时也感受到了肩负的重任。激动是因为我们终于成为了“太阳底下最光辉的职业”中的一员，并且加入了西政这个有着辉煌历史，又温暖向上的大家庭。在此，请允许我代表新入职的教师向各位优秀的前辈表达我们的敬意，因为榜样的力量是最好的“言传身教”。向学校表示由衷的感谢！感谢学校发现并肯定我们的价值，为我们搭建优越的平台施展才华。同时，我们也将要担负起更多的责任，面临着全新的挑战。于我而言，跟我休戚相关的便是学校大力支持，集全校之力力争突破的政治学博士点申报，这是学科的机遇，也是我个人的机遇和挑战。正式入职之后，我一直在思考自己可以对此做些什么？以及作为新进教师，应当如何向学院、学校贡献自己的力量？在此，我想分享三点自己的想法，与所有新进教师共勉，也代表所有新进教师向各位前辈表一表决心。

　　第一，作为新进教师，要捍卫教师职业的崇高性，并不断发展完善自身。博士二年级暑期，我在广西的一个国家级贫困县进行了挂职锻炼，挂职将要结束时，当地的高中邀请我们支队为高三毕业班开一场动员讲座，我记得当时教室里座无虚席，过道都站满了学生，讲座结束后我们又被学生们团团围住询问情况、加微信号、QQ号等。有一个女孩之后经常跟我聊天，汇报她的学习情况，并且把她的QQ签名改成了我在讲座中说过的一句话来勉励自己。后来这个女孩考上了广西师范大学并且获得了当地的学费资助。这是我第一次相信了教育可以脱贫，也是第一次感受到自己可以具有影响别人的力量，从而更坚定了成为一名教师的决心。有人说，教师是“以生命唤醒生命，以智慧启迪智慧”的崇高职业。在我看来高校教师更是如此，从懵懂的高中生成为一个方向的“专才”，甚至最终以学术为业，需要的是在大学里受到唤醒和启迪。而高校教师要完成这个任务，则需要不断地提升自我。梅贻琦先生说：“大学之大，非有大楼之谓也，乃有大师之谓也。”高校的发展、学科的建设很大程度上是由学术梯队人员的素质和结构所决定的。作为新进教师，即使不能妄图成为大师，也要从一个“合格”的教师做起，无论教学还是科研，都是需要高层次智力支持的活动，仰赖于时间的积累、专业的精进，才能最终“术业有专攻”，成为一个领域中的专家。

　　第二，作为新进教师，要做好角色转换工作，尽快完成从学生到教师的转变。我们年轻一代的教师大多经历简单，基本上是从一个学校到另一个学校。当失去了学生的身份作为庇护，失去了学校的温床作为退路，成为教师意味着要直面自己的能力和价值，不能再坐地旁观，而是要勇于承担；不能再固守于“象牙塔”之中，而要尽快走到广阔天地去，去关注更广泛的学生群体、更宏大的现实社会。在我看来，读博生涯是一场漫长的向内的修行，可以专心耕耘自己的一亩三分地，而成为教师则需要学会不断地向外输出，肩负起传播知识、发展学科的责任，不断追求卓越与突破，以开放的心态、旺盛的求知欲、终生学习的热情来更新、完善自己的知识结构。

　　第三，作为新进教师，要将个人的发展与学院、学校、社会的发展结合起来。政法学人相信政法均应兼备理想主义和现实主义，在我看来，学术工作也是如此。一方面，学术作为一种生活方式，体现了一个人的价值观和理想志趣；另一方面，学术也一是种社会活动，具有一定的目的性、功利性。就我个人而言，政管学院是一个发展型的学院，需要我以创业的精神参与到学院的专业建设和学科建设之中。作为新进教师，可以贡献什么力量呢？具体而言，我应该十分明晰自己的任务，尽力尽快扩展自己在博士期间所积累的研究，积极参与到项目、论文、著作、社会服务、奖项等科研指标的完成工作中，为学校再次突破博士点，学科建设上台阶贡献自己的力量。今后需要在担负更多责任的过程中，在与其他学科进行交流、合作的过程中努力促进自身、学科、学院、学校的协调发展，在学术成果的转化过程中彰显对于现实社会的关怀。

　　西政的成功与辉煌是一代又一代西政人的努力、拼搏得来的。作为新进教师，我们会尽快融入到西政的大家庭中，向各位优秀的前辈学习，发扬“心系天下，自强不息，和衷共济，严谨求实”的西政精神，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为即将70华诞的西政再续辉煌添砖加瓦！谢谢！